Kuidas vastata tööintervjuul: 'Milline on teie õpetamisfilosoofia'. Haridusvaldkonna ametikohale kandideerimisel võidakse teilt küsida teie õpetamisfilosoofia kohta. Tööandjad võivad seda küsimust esitada, kui otsite koolis õpetajakohta, et näha, kas teie õpetamistehnikad ja -stiilid vastavad koolidele.
Tööandjad saavad olulist kasu heade õpetamisoskustega töötajate palkamisest seotud töökohtadele. Seetõttu võib selle teema jaoks ette planeerimine aidata teil end vastuses valmis ja enesekindlana tunda.
Mis on õpetamisfilosoofia määratlus?
Õpetamisfilosoofia on teie jaoks ainulaadsete vaadete, eetika ja põhimõtete kogum õpetamise kohta. Teie filosoofia on tõenäoliselt arenenud tänu teie klassiruumi kogemusele, haridusele, tähelepanekutele ja õppimisele. Filosoofia võib aidata teil klassiruumis või tööl tekkivates igapäevaprobleemides orienteeruda, võttes kokku teie lähenemisviisi õpetamisele.
Kui teil on oma õpetamisfilosoofia ebaselge, uurige järgmisi küsimusi:
- Millised pedagoogid/õpetajad on mind mõjutanud?
- Mida teha, kui õpilasel või töötajal on probleeme?
- Ma pole kindel, kuidas ma suurepärase käitumise eest premeerima hakkan. Milline on minu jaoks parim viis negatiivse käitumisega toimetulemiseks?
- Millised on standardid, mille järgi ma ennast hindan?
- Millised on olnud minu kõige viljakamad õpetamiskogemused?
- Mida mu õpilased või töökaaslased minust arvaks?
- Nendele küsimustele vastuste üles kirjutamine võib aidata teil tuvastada ühiseid teemasid ja määrata kindlaks oma õpetamisfilosoofia.
Mida peaksid õpetamise filosoofia väited sisaldama?
Nad peaksid sisaldavad järgmist :
- Teie õpetamisfilosoofia stiil.
- Teie õpetamispraktika stiil.
- Teie kasutatavad õpetamisstrateegiad.
- Õpetususkumused, mille kohaselt peate end vastutavaks.
- Kuidas see mõjutab teie õpetamispraktikat või õpetamise tõhusust.
Avaldus peaks sisaldama üliõpilaste kõrghariduse eesmärke. Pakkuda konkreetseid näiteid kuidas õpetamisfilosoofiad on õpilasi ja noori mõjutanud. Ja kuidas filosoofiad aitavad õpilastel õppida tugevamalt ja mitmekülgsemalt.
Miks tööandjad selle kohta pärivad?
Tööandjad esitavad selle küsimuse, et saada rohkem teavet selle kohta, kuidas täidate oma kohustusi õpetajana. Teie vastus sellele küsimusele peaks sisaldama järgmist:
- Teave teie õpetamismeetodite kohta.
- Teie ideed õppeprotsessi kohta.
- Vähemalt üks näide teie annetest ja võimetest klassiruumis või koolituskeskkonnas.
Tööandjad tahavad veenduda, et teie lähenemisviisid vastavad nende organisatsiooni eesmärkidele ja tõekspidamistele, olenemata sellest, kas teid intervjueeritakse mõnes haridusasutuses või ettevõttes, kes soovib palgata kedagi teisi spetsialiste õpetama.
Tööandjad kasutavad seda küsimust, et hinnata teie andeid ja otsustada, kas teil on töönõuete täitmiseks vajalikud teadmised ja teadmised. Kui intervjueerija küsib: 'Mis on teie õpetamisfilosoofia?' nad otsivad näpunäiteid selle kohta, kuidas saate õpilaste või praktikantidega toime tulla, kuidas te seisate silmitsi õpetamise takistustega ja kuidas tagate iga õpilase või praktikandi edu.
Vastused intervjuuküsimustele filosoofia õpetamise kohta
Siin on mõned ideed õpetamisfilosoofia avalduse levitamiseks:
Kui otsite juhi kohta.
Inimesejuhi ametikohale kandideerimisel vastutate uute töötajate koolitamise ning olemasolevate töötajate koolitamise eest uute tööriistade ja protsesside osas. See on oskus, mis sobib paremini ettevõtetes, mitte koolides töötamiseks.
Parima vastuse näide
'Minu õpetamisstiil on muuta iga koolitus võimalikult osavõtlikuks,' ütleb üks näide. Interaktiivne õppekava jääb minu arvates rohkem meelde. Rollimängud ja võistluslikud viktoriinid on mõned strateegiad, mida ma kasutan. Vastutan uute klienditeenindajate koolitamise eest klienditeenindusdirektorina. Kui ma alguses alustasin, avastasin, et uued klienditeenindajad tegid palju vigu ja unustasid palju esimestel nädalatel õpitut. Sisu muutmise asemel muutsin selle edastamise viisi.
Nüüd valin praktikandid juhuslikult, et nad tegutseksid kliendi ja agendina kogu klassi ees. Samuti lõpetan iga sessiooni popviktoriiniga ning kõige enam küsimustele õigesti vastanud õppija saab väikese kingituse. Vähendasime vigu ja parandasime koolituse sisu mäletamist, muutes kogemuse mänguliseks.
Kooli või ülikooli ametikohale kandideerimisel.
Kui kandideerite kogenud õpetajaks algkoolis, keskkoolis, kolledžis või ülikoolis, võite kasutada sama strateegiat. Aitaks, kui tooksite selle stsenaariumi puhul näite eriti suurepäraste õpetamistulemuste kohta.
'Minu õpetamisstiil on rõhutada õpilaste õppimisharjumuste kujundamist.' Isegi kui õpilased on sessiooniga täielikult hõivatud, unustavad nad sageli olulised elemendid, kuna neile ei ole õpetatud materjali iseseisvat õppimist. Arvan, et praeguste õpilaste iseseisva õppimise õpetamine keskkoolis valmistaks neid paremini ette hilisemateks väljakutseteks keskkoolis ja kolledžis.
Oma praegusel ametikohal seitsmenda klassi ajalooõpetajana viin ma sageli läbi popviktoriine, et kontrollida, kas õpilased mäletavad eelmise päeva loengu teadmisi. Hakkasin reserveerima iga sessiooni alguses õpilastele 10 minutit vaikset õppeaega, et eelmisel aastal eelmise päeva tunni sisu üle vaadata. Pärast seda on popviktoriinide hinded tõusnud enam kui 50%.
Kui otsite oma esimest õpetajatööd, pidage meeles neid asju.
Lõpuks võite kasutada ülaltoodud teavet, kui sisenete tööturule esimest korda või kui teil pole varasemat õpetamiskogemust. Saate pakkuda näiteid õpetamisviisidest, mis on teie filosoofiat mõjutanud, selle asemel, et esitada oma töökogemusi.
'Minu õpetamisfilosoofia on muuta õpetatav materjal asjakohasemaks,' näiteks. Minu eesmärk kirjandusõpetajana on aidata õpilastel samastuda isikute, kohtade ja kontseptsioonidega, mis erinevad nende endi elukogemusest. Kui õpilane ei suuda ainega samastuda, on selle mõistmine mõnikord keerulisem.
Kui mu professorid aitasid mul seoseid leida, jäid mulle tudengina jutud meeldejäävamaks. Õppejõuõpilasena naudin paralleelide tõmbamist klassikalise kirjanduse, nagu Shakespeare, ja praeguste sündmuste vahel. Näiteks näidendite sündmuste võrdlemine popkultuuri sündmustega aitab õpilastel mitte ainult narratiivi hoomata, vaid ka järeldusi teha.
Tööandjad küsivad tõenäoliselt teie õpetamisfilosoofia kohta, kui kandideerite mis tahes ametikohale, mis vajab õpetamist või koolitust. Saate tagada, et rõhutate olulisi andeid, pakute sobivat eeskuju ning loote soodsa ja püsiva mulje, planeerides oma reageerimise aegsasti. Samuti peaksite olema valmis vastama oma kogemusi puudutavatele järelküsimustele.
Kuidas peaksite intervjuus vastama küsimusele 'Mis on teie õpetamisfilosoofia?'
Kui hakkate kirjuta oma vastus selle küsimuse puhul tuleb arvestada mõne asjaga. Siin on neli näpunäidet, mida meeles pidada:
Hoidke see lühike ja armas.
Hoidke see nii lihtne kui võimalik. Alustuseks kirjeldage, mida teie arvates peaks õpetamine saavutama, seejärel loetlege strateegiad, mida selle eesmärgi saavutamiseks kasutate, ja seejärel rääkige nende viiside selgitamiseks narratiiv.
Kasutage rääkimisel olevikuvormi.
Selle asemel, et viidata oma vaadetele ja annetele minevikuvormis, näiteks 'Ma mõistsin, et kõige parem on...' või 'Aitasin õpilastel saavutada...', kasutage sellist väljendit nagu 'Ma arvan, et õpetaja peaks...' või 'Ma kasutan taktikat, mis...' Teie filosoofia omandab tänu sellele agressiivsema tooni.
Vältida tuleks liigseid sõnu.
Keerulise tehnilise žargooni kasutamise asemel selgitage oma õpetamisfilosoofiat tavalises, kergesti arusaadavas keeles. See tagab, et intervjueerija mõistab teie vastust ja hindab teie võimeid. Samuti võimaldab see neil kohandada teie vastust oma ettevõttega, mis on sektorit vahetades äärmiselt kasulik.
Kasutage konkreetseid juhtumeid.
Oma õpetamisfilosoofia edastamisel on ülioluline 'näidata' ja 'rääkida'. Tooge konkreetseid näiteid oma varasematest kogemustest, et anda intervjueerijale pilk oma õpetamisviisidele. Arutage, kuidas olete oma meetodeid rakendanud, ja positiivseid tulemusi, mille olete tänu õpetamisstiilile saavutanud.
Harjuta.
Kuna see on tüüpiline intervjuuteema, eriti haridusvaldkonnas, peaksite enne intervjuud oma vastuse ette valmistama ja läbi harjutama.
Näita põnevust.
Tööandjad tahavad näha teie entusiasmi õpetamise vastu, seega veenduge, et see kajastuks teie vastuses.
Vältige neid levinud vigu.
Oma õpetamisfilosoofiat puudutavale küsimusele vastamisel peaksite vältima mõnda asja:
Märkige oma vastus meeles. Kuigi ettevalmistamine on hädavajalik, ei tohiks te oma vastust sõna-sõnalt meelde jätta. Intervjuu ajal võite tunduda robotlikuna või ebaautentsena, kui teete seda.
Üleoleva või liiga enesekindla käitumisega. Kui olete tööandjate ees väga uhke, võivad neil olla kahtlused teie töös töötajana. Oluline on olla oma vastuses kindel, kuid ülioluline on olla ka tagasihoidlik.
Viimasest kõnest on möödunud liiga palju aega. Säilitage oma vastuses lühidus – eelistatav on kaks minutit või vähem. Kui teie vastus kestab kauem kui kaks minutit, võite kaotada intervjueerija tähelepanu.
Milline on hea õpetamisfilosoofia?
Siin on näide heast õpetades filosoofiat :
'Minu arvamus on, et kõik lapsed on ainulaadsed isiksused, kes vajavad väljakutseid pakkuvat hariduskeskkonda, kus nad saavad füüsiliselt, kognitiivselt, emotsionaalselt ja sotsiaalselt areneda. Minu eesmärk on luua keskkond, kus õpilased saaksid oma maksimaalse potentsiaali realiseerida.
Loon turvalise keskkonna, kus lapsed saavad end väljendada ja riskeerida.' Minu arvates on õppimisel viis olulist komponenti. Juhendaja ülesanne on olla juhendaja. Õpilastel peaks olema võimalus kätel osaleda. -tegevuste kohta. Õpilastel peaks olema lubatud teha ise otsuseid ja järgida oma huve. Õpilased vajavad võimalust harjutada oskusi kontrollitud keskkonnas. Tehnoloogia kasutamine klassiruumis peab olema kaasatud kogu õppepäeva jooksul.'
Millised on seitse õpetamise filosoofiat?
Essentsialism, perennialism, progressivism, sotsiaalne rekonstruktsioon, eksistentsialism, biheiviorism, konstruktivism, konservatism ja humanism on teooriad, mida pakutakse 'õpetusfilosoofiatena'. Essentialism ja perennialism on kaks õpetajakeskse haridusideoloogia vormi.
